博士職能主要有（）6項(xiàng)，體現(xiàn)了博士從事的八個(gè)主要方面的職務(wù)。

秦朝施行（），“三老”作為地方基層組織的學(xué)官，根據(jù)秦王朝的意圖執(zhí)行（）的任務(wù)，對(duì)一般人民進(jìn)行（）的思想教化。

蘇美爾人稱學(xué)校為（），意即（）。

杜佑《通典》認(rèn)為，文才美秀一科即為進(jìn)士科之始，而（）被視作科舉制產(chǎn)生的標(biāo)志。

西晉時(shí)期實(shí)行太子學(xué)與國子學(xué)并行的（）。

斯巴達(dá)規(guī)定年滿（）的青年開始服兵役。

（）是明清兩代最重要的中央官學(xué)。

“博士”是中國古代（），王國維認(rèn)為博士制度始于（）。

北齊（）促使教育管理真正走向獨(dú)立。

路德的（）在德國獲得了廣泛的響應(yīng)，并揭開了歐洲各國挑戰(zhàn)羅馬教廷權(quán)威的序幕。