教育者的重要職責和任務(wù)就是幫助學生發(fā)現(xiàn)他的（）。

教育機會平等所包含的含義是（）。

積極參與科研學術(shù)研究并形成獨特收獲，這是素質(zhì)教育對每位教師提出的新的基本要求之一。

促進學生對知識的深刻內(nèi)化需要充分挖掘和積極發(fā)揮學校的綜合育人功能。

促進學生健康成長，最根本的是使學生開拓、創(chuàng)造性地學習。

素質(zhì)教育概念應(yīng)該把握的要點是（）。

要形成良好的學習素質(zhì)，首先須完成基本的學習任務(wù)，其次是建構(gòu)完整的學習過程。

個人、民族或國家無論在什么狀態(tài)下，都必須具有崇高昂揚、堅不可摧的精神。

高等教育研用有得的范圍更是廣泛，可以是（），還可以是某方面知識體系創(chuàng)立的研用有得等等。

根據(jù)人類教育發(fā)展的總體走向，有學者將其分為（）等階段。