單項(xiàng)選擇題探訪文明的蹤跡,惟有中華文明歷經(jīng)滄桑而不竭,始終顯示出頑強(qiáng)的生命力和無(wú)窮的魅力。其有力見證是()

A、漢字和史學(xué)典籍
B、文學(xué)藝術(shù)和科學(xué)技術(shù)
C、中華文化推陳出新
D、文化遺產(chǎn)和傳統(tǒng)習(xí)俗


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2.單項(xiàng)選擇題世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)的召開,既為中國(guó)與世界互聯(lián)網(wǎng)互通搭建了國(guó)際平臺(tái),也為國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)共享共治搭建了中國(guó)平臺(tái)。兩個(gè)平臺(tái)的搭建()

A、拓寬了文化傳播的空間,增強(qiáng)了中華文化影響力
B、凸顯了民族文化的特點(diǎn),保障了各民族文化權(quán)益
C、改變了文化傳播的手段,促進(jìn)了世界文化的繁榮
D、加快了各民族文化融合,重塑了互聯(lián)網(wǎng)文化秩序

5.單項(xiàng)選擇題中華姓氏源自上古,姓氏文化作為中國(guó)最古老的文明之一,誕生至今已有五千年歷史??梢哉f(shuō),姓氏文化濃縮了中華文明歷史進(jìn)程及中國(guó)社會(huì)的各個(gè)層面。這一事實(shí),再次佐證了()

A、中華文明起源于姓氏文化
B、中華文化具有特有的包容性
C、中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深
D、漢字的發(fā)明,使人類文明得以傳承

最新試題

結(jié)合材料二,運(yùn)用辯證法的相關(guān)知識(shí),談?wù)勀闶侨绾握J(rèn)識(shí)“筆的發(fā)展”的。

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結(jié)合材料二,運(yùn)用辯證法的相關(guān)知識(shí),談?wù)勀闶侨绾握J(rèn)識(shí)“筆的發(fā)展”的。

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中醫(yī)文化是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶,但由于中西方醫(yī)學(xué)及文化背景的差異使得中醫(yī)藥學(xué)科很難被國(guó)際社會(huì)理解和接受。請(qǐng)你從文化傳播的角度,就中醫(yī)文化如何推動(dòng)中醫(yī)藥學(xué)科走向世界提出具體可行的建議。

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結(jié)合材料并根據(jù)所學(xué)的文化生活知識(shí),給該地文化扶貧再提兩條建議。

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結(jié)合材料二,運(yùn)用所學(xué)文化生活知識(shí),說(shuō)明申報(bào)長(zhǎng)征路線為世界文化遺產(chǎn)、長(zhǎng)征精神為世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的合理性。

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在世界各國(guó)文化交流日益頻繁的今天,為什么要堅(jiān)定中華文化自信?請(qǐng)列舉兩條理由。

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2016年1月28日上午,第四屆《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》福建省選拔賽晉江分賽區(qū)個(gè)人賽舉行,《全市中學(xué)近200名師生觀看比賽。這無(wú)疑給大家關(guān)注漢文字、領(lǐng)略漢文化魅力提供了一次非常好的學(xué)習(xí)機(jī)遇。請(qǐng)你就此為福建制作兩條富有文化意義的宣傳廣告,每條不超過(guò)16個(gè)字。

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結(jié)合材料一請(qǐng)從文化生活角度談?wù)勀銓?duì)“讀書不僅僅是一種獲取知識(shí)的手段,更是一種享受,一種生活態(tài)度”這句話的理解。

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你是支持還是反對(duì)對(duì)以《西游記》為代表的經(jīng)典名著的改編?請(qǐng)結(jié)合材料,運(yùn)用《文化生活》有關(guān)知識(shí)闡明理由。

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結(jié)合材料一,從文化生活角度,談一談應(yīng)如何理解毛筆是世界文化寶庫(kù)中的珍寶。

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