下列關(guān)于右圖灰色部分解讀正確的是()
A.武昌起義后,清朝統(tǒng)治土崩瓦解
B.秋收起義后,創(chuàng)建農(nóng)村革命根據(jù)地
C.洛川會議后,開辟敵后抗日根據(jù)地
D.全面抗戰(zhàn)后,正面戰(zhàn)場失去大片國土
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辛亥革命和戊戌變法的共同之處有()
①都是為挽救民族危亡和發(fā)展資本主義②都是資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的推翻帝制的斗爭
③都有利于資產(chǎn)階級思想文化的傳播④都試圖在中國實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)階級民主政治
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
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1906年2月,清政府?dāng)M定了一項(xiàng)決議:凡派去日本留學(xué)的,只限于那些擅長中文并精通儒家經(jīng)典的學(xué)生。對該決議的理解,正確的是()
老舍名劇《茶館》中的小人物李三有這么一段牢騷滿腹的對話:“哼,皇上沒啦,總算大改良了吧?可是改來改去,袁世凱還是要做皇上。袁世凱死后,天下大亂,今兒個打炮,明兒個關(guān)城,改良?我還是留著我的小辮兒,萬一把皇上改回來了呢!”這段文字表明當(dāng)時()
下表是1911年部分省在革命黨人領(lǐng)導(dǎo)下較早舉行起義并最終宣布獨(dú)立的情況。對其分析正確的是()
表明袁世凱已將資產(chǎn)階級民主制度破壞殆盡,中華民國名存實(shí)亡的歷史事件是()
張豈之《中國歷史十五講》中說到:“辛亥革命時期的人文思潮……雖然有對人的價值的發(fā)現(xiàn),但它的靈魂不是對個人理性的高揚(yáng),而是將個人價值的實(shí)現(xiàn)與國家和民族的獨(dú)立解放緊密結(jié)合在一起?!边@一特點(diǎn)形成的主要原因是()