單項(xiàng)選擇題教師間的互動(dòng)和合作對(duì)于教師個(gè)體反思能力的提高主要體現(xiàn)在同事可以（）。
A.充當(dāng)扮演競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的角色
B.扮演管理者的角色
C.扮演形成性評(píng)價(jià)者的角色
D.充當(dāng)監(jiān)督者的角色
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1.單項(xiàng)選擇題最先指出教師的工作方式具有現(xiàn)世主義、保守主義和個(gè)人主義等典型特征的西方學(xué)者是（）。
A.圣潔
B.富蘭
C.哈格里夫斯
D.勞蒂
2.單項(xiàng)選擇題從詞源上來(lái)考察，“專業(yè)”一詞由下列哪種語(yǔ)言演化而來(lái)？（）
A.希臘語(yǔ)
B.拉丁語(yǔ)
C.漢語(yǔ)
D.日本語(yǔ)
最新試題
所謂（），是指教師個(gè)體對(duì)教師職業(yè)的向往和追求。
題型：填空題
孩子們有時(shí)比老師更容易接受新事物，往往盲目崇拜，并在老師面前展示出來(lái)，如火星語(yǔ)言等，這就要求教師（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
?“里仁為美。擇不處仁，焉得知”揭示了（）對(duì)人的發(fā)展的影響。?
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教師性道德修養(yǎng)的內(nèi)容和要求包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題
作為教師專業(yè)發(fā)展途徑的“教學(xué)相長(zhǎng)”，其實(shí)就是強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)該把學(xué)生的發(fā)展當(dāng)作一種資源和動(dòng)力。
題型：判斷題