仔細觀察下圖所示的實驗，完成下列問題：
如果上面實驗中把瓊脂塊放在胚芽鞘切段的右側(cè)，結(jié)果如何？（）理由是什么？（）
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如圖甲是研究生長素生理作用的實驗裝置，玻璃罩內(nèi)充滿14CO2。選取生長良好、基本相同的葉片A、B，分別用適宜濃度的生長素、蒸餾水處理，一段時間后對A、B葉片內(nèi)的同位素含量進行檢測，結(jié)果如圖乙所示（黑點的疏密表示同位素含量的多少）。下列敘述錯誤的是（）
A．實驗中14C轉(zhuǎn)移途徑是14CO2→C3→糖類等有機物
B．生長素能促進果實的發(fā)育可能與調(diào)節(jié)養(yǎng)分運輸有關(guān)
C．放射性糖等有機物分布不均勻是由單側(cè)光照引起的
D．實驗結(jié)果說明生長素有強的吸引與調(diào)運養(yǎng)分的效應(yīng)
A.扦插
B.棉花打頂
C.果樹嫁接
D.無子番茄的培育
A.根尖能夠產(chǎn)生細胞分裂素
B.脫落酸能抑制馬鈴薯發(fā)芽
C.乙烯能促進果實發(fā)育
D.赤霉素施用過多可引起水稻植株瘋長
右圖為生長素類似物濃度對植物某器官的生長影響示意圖，下列相關(guān)判斷不正確的是：（）
A.促進該器官生長的最適濃度是b點對應(yīng)的濃度
B.若該器官是植物的莖，則c點濃度的生長素類似物可能會抑制根的生長
C.若該植物是單子葉農(nóng)作物，則b點濃度的生長素類似物可以用來除去農(nóng)田中的雙子葉雜草。
D.若該器官是果實，可用d點濃度生長素類似物誘導(dǎo)獲得無子果實
最新試題
由圖A可知，合成生長素旺盛的部位是（）和（）。
乙、丙組結(jié)果對比，說明了傳粉后，子房能發(fā)育成果實，可能與正常受粉后能結(jié)出種子有關(guān)。為進一步驗證這一結(jié)論，還應(yīng)有的操作是，在丙組的幼小子房階段，除去里面的（），結(jié)果子房停止發(fā)育。
據(jù)圖1，若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性，且測得其向光面的生長素濃度為m，則其背光面生長素濃度X的范圍是（）。
能夠促進莖生長的濃度范圍是（）mol·L-1，能夠同時促進根、莖、芽生長的濃度范圍是（）mol·L-1。
生長素在植物體內(nèi)的運輸方式是（）
上述實驗說明，生長素在植物體內(nèi)的運輸方向（）。運輸方式稱為（）。
生長素作用的第一步是與細胞膜上的受體結(jié)合，形成“激素一受體復(fù)合物”，這一過程體現(xiàn)了細胞膜的（）功能。
生物實驗中常用到對照，以下對照設(shè)置正確的是（）
甲圖中，供應(yīng)塊是含生長素的瓊脂塊，接受塊是不含生長素的瓊脂塊。實驗結(jié)果，胚芽鞘C發(fā)生的現(xiàn)象（）。這一現(xiàn)象說明（）
據(jù)圖1可知，生長素可作為除草劑滅草的原理是使雜草的生長素濃度處于（）狀態(tài)下