A.富有彈性的
B.缺乏彈性的
C.單位單性的
D.無(wú)彈性的
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A.上升
B.下降
C.無(wú)變化
D.無(wú)關(guān)
A.競(jìng)爭(zhēng)性企業(yè)的短期勞動(dòng)力需求曲線是勞動(dòng)力邊際收益曲線的下降部分
B.在短期中,企業(yè)的勞動(dòng)力邊際收益曲線就是它的勞動(dòng)力需求曲線
C.長(zhǎng)期中,工資率變動(dòng)的替代效應(yīng)和規(guī)模效應(yīng)對(duì)勞動(dòng)力需求的影響方向是相同的
D.長(zhǎng)期勞動(dòng)力需求曲線的走向是向右上傾斜,其斜率為正
A.無(wú)可奈何的勞動(dòng)者效應(yīng)
B.灰心喪氣的勞動(dòng)者效應(yīng)
C.彌補(bǔ)的勞動(dòng)者效應(yīng)
D.附加的勞動(dòng)者效應(yīng)
A.比較優(yōu)勢(shì)原理
B.絕對(duì)優(yōu)勢(shì)原理
C.利潤(rùn)至上原理
D.效率優(yōu)先原理
A.20元
B.24元
C.30元
D.35元
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下列哪種情況下,高中畢業(yè)生更愿意上大學(xué)()。
上大學(xué)的收益表現(xiàn)在()方面。
下列關(guān)于教育投資的說(shuō)法正確的有()。
當(dāng)企業(yè)規(guī)模()則員工的流動(dòng)率()。
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進(jìn)行教育和培訓(xùn)選擇時(shí),通常通過(guò)對(duì)()比較來(lái)判斷人力資本投資是否值得。
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