問答題

【案例分析題】閱讀材料,回答問題。 材料一中國是歷經(jīng)幾千年的泱泱大國,而文化作為一個國家的軟實力是一個民族屹立于世界民族之林的重要標(biāo)準(zhǔn)。華夏五千年的燦爛文化在如今飛速發(fā)展的中國是起進一步的促進作用還是阻礙作用?百余年來,中華文化為中華民族的深重災(zāi)難與恥辱“陪綁”,飽受質(zhì)疑、非難、批判與否定。百余年后,我們應(yīng)當(dāng)對此進行深刻反省,以理性、縝密、宏闊的視角檢視中華文化并確立其歷史責(zé)任,實現(xiàn)真實的文化自覺和文化自信。 材料二十八大報告進一步強調(diào):社會主義核心價值體系是興國之魂,是社會主義先進文化的精髓,決定著中國特色社會主義的發(fā)展方向?!肚笫恰冯s志撰文指出:當(dāng)代中國文化的“魂”,就是社會主義核心價值體系。文化的“體”有多種形式,從大的方面講,包括國民教育體系、公共文化服務(wù)體系、文化產(chǎn)業(yè)體系發(fā)及各種形式的文化產(chǎn)品和服務(wù)等。根據(jù)材料一,運用《文化生活》的知識,談?wù)剺淞⒏叨鹊奈幕杂X和文化自信的必要性以及如何樹立。

答案: 必要性:走中國特色社會主義文化道路,實現(xiàn)文化強國目標(biāo),關(guān)鍵是增強全民族文化創(chuàng)造活力,為此要樹立高度的文化自覺和文化自信。...
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【案例分析題】閱讀下列材料,結(jié)合所學(xué)知識回答問題。 材料一:《廣東省建設(shè)文化強省規(guī)劃綱要(2011-2020年)》指出,要大力培育以社會主義核心價值體系為靈魂、以嶺南優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)為底蘊、以現(xiàn)代文明素質(zhì)為特征的新時期廣東人文精神。加強社會主義核心價值體系教育,把核心價值體系貫穿國民教育全過程。大力弘揚廣東人在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中形成的敢為人先、務(wù)實進取、開放兼容、敬業(yè)奉獻的精神品格,在全社會廣泛開展“創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)造”教育,為新時期廣東人文精神增添新的元素。 材料二:廣州亞運會融合了許多嶺南文化的元素,如,流傳千年的“五羊傳說”演繹成廣州亞運的吉祥物;廣州的“五羊”雕塑與亞運圣火的融合構(gòu)成了廣州亞運會徽;粵劇花旦臉譜,成為亞運文化活動標(biāo)志;《水浸街》童謠揭開廣州亞運會的序幕。在亞運會期間,廣東各地群眾舉行“廣場舞會”、“群眾歌會”等,展示了廣東的人文精神風(fēng)貌。請結(jié)合上述材料說明,在廣東人文精神中增添新的元素對實現(xiàn)人生價值有哪些導(dǎo)向作用?

答案: 實現(xiàn)人生價值需要堅定的理想信念,需要正確的價值觀的指引。廣東人在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中形成的敢為人先、務(wù)實進取、...
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【案例分析題】閱讀下列材料,結(jié)合所學(xué)知識回答問題。 材料一:《廣東省建設(shè)文化強省規(guī)劃綱要(2011-2020年)》指出,要大力培育以社會主義核心價值體系為靈魂、以嶺南優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)為底蘊、以現(xiàn)代文明素質(zhì)為特征的新時期廣東人文精神。加強社會主義核心價值體系教育,把核心價值體系貫穿國民教育全過程。大力弘揚廣東人在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中形成的敢為人先、務(wù)實進取、開放兼容、敬業(yè)奉獻的精神品格,在全社會廣泛開展“創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)造”教育,為新時期廣東人文精神增添新的元素。 材料二:廣州亞運會融合了許多嶺南文化的元素,如,流傳千年的“五羊傳說”演繹成廣州亞運的吉祥物;廣州的“五羊”雕塑與亞運圣火的融合構(gòu)成了廣州亞運會徽;粵劇花旦臉譜,成為亞運文化活動標(biāo)志;《水浸街》童謠揭開廣州亞運會的序幕。在亞運會期間,廣東各地群眾舉行“廣場舞會”、“群眾歌會”等,展示了廣東的人文精神風(fēng)貌。有人說:“沒有人民群眾的參與,嶺南文化就會缺乏生機與活力?!闭埬憬Y(jié)合上述材料簡要分析這種觀點所蘊含的歷史唯物主義的道理。

答案: 人民群眾是社會精神財富的創(chuàng)造者。人民群眾的生活和實踐是一切財富形成和發(fā)展的源泉。人民群眾的實踐為精神財富的創(chuàng)造提供了必要...
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