你可能感興趣的試題

單項選擇題
一對關(guān)系緊張的父子前來求助，希望改善父子間的關(guān)系，因此“建立良好的父子關(guān)系”很可能成為社會工作的（）。
A.目的
B.目標(biāo)
C.任務(wù)
D.計劃
單項選擇題
社會工作中常涉及到的危機(jī)干預(yù)、物質(zhì)支持、心理輔導(dǎo)等多種行動，屬于社會工作的（）。
A.接入方法
B.介入行動
C.介入目標(biāo)
D.接入系統(tǒng)
單項選擇題
介入行動階段，如果社會工作者覺得某種接入方法對服務(wù)對象會有幫助而希望采用這種方法，但服務(wù)對象并不愿意接受和參與此種接入方法，此時，社會工作者應(yīng)當(dāng)遵循的介入行動原則是（）。
A.以人為本、服務(wù)對象自決
B.個別化
C.考慮服務(wù)對象的發(fā)展階段和他們的特點
D.考慮經(jīng)濟(jì)效益
單項選擇題
從“人與環(huán)境互動”的視角出發(fā)，社會工作者在介入階段可能采取的主要介入類型是（）。
A.直接介入
B.簡介介入
C.綜合介入
D.交叉介入
單項選擇題
以下哪一項不屬于基線評估法的操作程序？（）。
A.建立基線
B.收集服務(wù)對象對介入過程和結(jié)果的意見與看法
C.進(jìn)行介入期測量
D.分析和比較
單項選擇題
結(jié)案階段，服務(wù)對象不愿承認(rèn)已到結(jié)案期，避免討論關(guān)于結(jié)案的話題，表現(xiàn)為不準(zhǔn)時參加與社會工作者的工作會談，會談時心不在焉等。服務(wù)對象對結(jié)案產(chǎn)生的這種負(fù)面情緒反應(yīng)稱為（）。
A.否認(rèn)
B.倒退
C.憤怒
D.憂郁
單項選擇題
社區(qū)工作地區(qū)發(fā)展模式中，社會工作者協(xié)助居民表達(dá)對社區(qū)問題的訴求和意見、鼓勵和協(xié)助居民組織起來，幫助他們建立良好的溝通渠道及人際關(guān)系，促進(jìn)共同目標(biāo)的產(chǎn)生，促成共同目標(biāo)的實現(xiàn)，其扮演的是（）角色。
A.倡導(dǎo)者
B.服務(wù)者
C.使能者
D.領(lǐng)導(dǎo)者
單項選擇題
兒童福利服務(wù)一般是（）。
A.由政府負(fù)責(zé)
B.由社會工作機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)
C.由政府和社會工作機(jī)構(gòu)共同進(jìn)行
D.由慈善機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)進(jìn)行
多項選擇題
于某，男，l8歲，系某高校大二學(xué)生。因來自農(nóng)村，而產(chǎn)生了處處不如人的消極心理特征，但是自尊心又極強(qiáng)，不滿足于現(xiàn)狀，想以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績來展現(xiàn)自己的才能，而且案主是一個在應(yīng)試教育體制下的十足的考試狂，在種種不同的壓力和環(huán)境下，唯分?jǐn)?shù)是從，忽視了別的方面的學(xué)習(xí)、培養(yǎng)和鍛煉。自從上了大學(xué)之后，由于過度的學(xué)習(xí)和承受著來自各方面的壓力，注意力難以集中，在臨近期末考試的一段時間里，案主感覺到壓力比較大，情緒和心態(tài)不夠平穩(wěn)，并且出現(xiàn)了一定程度的失眠現(xiàn)象。在這種情況下，社會工作者認(rèn)為應(yīng)當(dāng)對其進(jìn)行學(xué)校社會工作。學(xué)校社會工作主要形式有（）。
A.針對“問題學(xué)生”失常的心理和行為而開展的治療型學(xué)校社會工作
B.幫助學(xué)生適應(yīng)激烈的社會變遷而開展的適應(yīng)型學(xué)校社會工作
C.幫助學(xué)生適應(yīng)激烈的社會變遷而開展的變遷型學(xué)校社會工作
D.延伸到學(xué)校之外的社區(qū)一學(xué)校社會工作
E.延伸到學(xué)校之外的社會一社區(qū)社會工作
單項選擇題
王奶奶退休之前在縣婦聯(lián)上班，退休后她沒有閑著，與社區(qū)附近的一所小學(xué)聯(lián)系，當(dāng)起了該校的校外輔導(dǎo)員。從我國社會工作的角度看，王奶奶所從事的校外輔導(dǎo)員工作屬于（）。
A.行政性社會工作
B.公益性社會工作
C.專業(yè)社會工作
D.普通社會工作

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當(dāng)服務(wù)對象遇到突發(fā)性事件如失業(yè)、疾病和天災(zāi)人禍等問題時，社會工作者立即運(yùn)用包括通報相關(guān)機(jī)構(gòu)、安置和安撫服務(wù)對象、進(jìn)行物資救援等介入手段。這種介入行動屬于（）。

你可能感興趣的試題

一對關(guān)系緊張的父子前來求助，希望改善父子間的關(guān)系，因此“建立良好的父子關(guān)系”很可能成為社會工作的（）。

社會工作中常涉及到的危機(jī)干預(yù)、物質(zhì)支持、心理輔導(dǎo)等多種行動，屬于社會工作的（）。

介入行動階段，如果社會工作者覺得某種接入方法對服務(wù)對象會有幫助而希望采用這種方法，但服務(wù)對象并不愿意接受和參與此種接入方法，此時，社會工作者應(yīng)當(dāng)遵循的介入行動原則是（）。

從“人與環(huán)境互動”的視角出發(fā)，社會工作者在介入階段可能采取的主要介入類型是（）。

以下哪一項不屬于基線評估法的操作程序？（）。

兒童福利服務(wù)一般是（）。

王奶奶退休之前在縣婦聯(lián)上班，退休后她沒有閑著，與社區(qū)附近的一所小學(xué)聯(lián)系，當(dāng)起了該校的校外輔導(dǎo)員。從我國社會工作的角度看，王奶奶所從事的校外輔導(dǎo)員工作屬于（）。

你可能感興趣的試題

一對關(guān)系緊張的父子前來求助，希望改善父子間的關(guān)系，因此“建立良好的父子關(guān)系”很可能成為社會工作的（）。

社會工作中常涉及到的危機(jī)干預(yù)、物質(zhì)支持、心理輔導(dǎo)等多種行動，屬于社會工作的（）。

介入行動階段，如果社會工作者覺得某種接入方法對服務(wù)對象會有幫助而希望采用這種方法，但服務(wù)對象并不愿意接受和參與此種接入方法，此時，社會工作者應(yīng)當(dāng)遵循的介入行動原則是（）。

從“人與環(huán)境互動”的視角出發(fā)，社會工作者在介入階段可能采取的主要介入類型是（）。

以下哪一項不屬于基線評估法的操作程序？（）。

兒童福利服務(wù)一般是（）。

王奶奶退休之前在縣婦聯(lián)上班，退休后她沒有閑著，與社區(qū)附近的一所小學(xué)聯(lián)系，當(dāng)起了該校的校外輔導(dǎo)員。從我國社會工作的角度看，王奶奶所從事的校外輔導(dǎo)員工作屬于（）。

一對關(guān)系緊張的父子前來求助，希望改善父子間的關(guān)系，因此“建立良好的父子關(guān)系”很可能成為社會工作的（）。

社會工作中常涉及到的危機(jī)干預(yù)、物質(zhì)支持、心理輔導(dǎo)等多種行動，屬于社會工作的（）。

介入行動階段，如果社會工作者覺得某種接入方法對服務(wù)對象會有幫助而希望采用這種方法，但服務(wù)對象并不愿意接受和參與此種接入方法，此時，社會工作者應(yīng)當(dāng)遵循的介入行動原則是（）。

從“人與環(huán)境互動”的視角出發(fā)，社會工作者在介入階段可能采取的主要介入類型是（）。

以下哪一項不屬于基線評估法的操作程序？（）。

兒童福利服務(wù)一般是（）。

王奶奶退休之前在縣婦聯(lián)上班，退休后她沒有閑著，與社區(qū)附近的一所小學(xué)聯(lián)系，當(dāng)起了該校的校外輔導(dǎo)員。從我國社會工作的角度看，王奶奶所從事的校外輔導(dǎo)員工作屬于（）。