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2013年1月，教育部發(fā)布貫徹《中小學(xué)書(shū)法教育指導(dǎo)綱要》的通知，要求將書(shū)法教育納入中小學(xué)教學(xué)體系。甲認(rèn)為：“這樣可以化解漢字書(shū)寫(xiě)危機(jī)”。乙認(rèn)為：“在鍵盤(pán)時(shí)代學(xué)書(shū)法是浪費(fèi)時(shí)間”。據(jù)此，以下說(shuō)法正確的是（）。
①書(shū)法提高人們的思想道德修養(yǎng)，形成完美人格
②書(shū)法教育傳遞傳統(tǒng)文化的精神，培養(yǎng)審美能力
③甲的合理之處在于認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)文化是文化發(fā)展的根源
④乙的不足之處在于漠視了新媒體時(shí)代書(shū)法的文化價(jià)值

“中國(guó)式”一詞幾乎成了中國(guó)人“劣根性”的集中寫(xiě)照和直白調(diào)侃。“中國(guó)式剩宴”“中國(guó)式過(guò)馬路”“中國(guó)式到此一游”……讓人情何以堪！對(duì)待這類“中國(guó)式”我們應(yīng)該（）
①在傳承、創(chuàng)新傳統(tǒng)文化時(shí)“取其精華、去其糟粕”
②保持傳統(tǒng)文化的相對(duì)穩(wěn)定性和鮮明的民族性
③面向世界，博采眾長(zhǎng)，全面西化傳統(tǒng)文化
④大力弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀，明辨是非榮辱