安徽桐城,是桐城派故里、黃梅戲之鄉(xiāng),素以文化名邦著稱于世。早在明朝中葉,結(jié)社講學(xué)之風(fēng)漸盛,私熟書院遍布城鄉(xiāng)。“窮不丟書,富不丟豬”成為桐城最著名的家訓(xùn),也是桐城文化長(zhǎng)盛不衰的主要原因。由此可見(jiàn)()
①文化是民族的,各民族文化都有自己的個(gè)性特征
②教育在人類文化的傳承中發(fā)揮著特殊重要的作用
③教育在人的教化和培育上始終扮演著重要的角色
④建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”,讓學(xué)習(xí)成為一種生活方式有助于人類文明的發(fā)展
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
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A.傳統(tǒng)文化必將對(duì)社會(huì)發(fā)展起積極作用
B.傳統(tǒng)文化順應(yīng)著社會(huì)生活的變遷
C.傳統(tǒng)文化要在社會(huì)發(fā)展中繼承
D.傳統(tǒng)文化要不斷隨著時(shí)代創(chuàng)新
2011年5月6日,外國(guó)語(yǔ)學(xué)院文化節(jié)正式開(kāi)幕。文化節(jié)對(duì)進(jìn)一步推動(dòng)文化傳播和交流,豐富校園文化的國(guó)際化內(nèi)涵,助力學(xué)校國(guó)際化人才的培養(yǎng)工作起了積極作用。進(jìn)行國(guó)際文化交流()
①必須堅(jiān)持各國(guó)文化一律平等的原則
②有利于促進(jìn)本民族文化的發(fā)展
③有利于促進(jìn)人類文明的發(fā)展
④是實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新的根本途徑
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
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最新試題
近年來(lái),在國(guó)際化大潮的影響和部分商家的炒作下,圣誕節(jié)、情人節(jié)、愚人節(jié)、復(fù)活節(jié)、狂歡節(jié)等“洋節(jié)”吸引了越來(lái)越多的中國(guó)年輕人。元宵、端午、清明、七夕、重陽(yáng)、中秋等中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日則失去了原有的光彩。幾位同學(xué)社會(huì)調(diào)查發(fā)現(xiàn),中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之所以被現(xiàn)代人所淡忘,主要是由于它們習(xí)俗的主題都是吃:中秋吃月餅,端午吃粽子,以至物質(zhì)生活豐裕后,吃顯得不再那么重要,節(jié)日因此變淡。這當(dāng)然是誤解。為此.一些有識(shí)之士發(fā)出聯(lián)合署名倡議書,號(hào)召人們維護(hù)和振興我國(guó)的傳統(tǒng)文化.運(yùn)用《文化生活》的知識(shí),談?wù)勎覀儜?yīng)如何正確對(duì)待我國(guó)的傳統(tǒng)文化。
2009年9月26日至29日,第二屆世界儒學(xué)大會(huì)在山東曲阜隆重舉行。與會(huì)專家學(xué)者進(jìn)行了主題演講、學(xué)術(shù)探討、參觀孔子誕生地尼山、參加孔子文化節(jié)開(kāi)幕式和祭孔大典等活動(dòng)。會(huì)議通過(guò)借助世界儒學(xué)大會(huì)這一國(guó)際化的學(xué)術(shù)研究與文化交流的高端平臺(tái),探討儒學(xué)的現(xiàn)代價(jià)值,推進(jìn)儒學(xué)國(guó)際化的研究、交流、合作,豐富和繁榮世界文化,促進(jìn)人類社會(huì)和平、和諧發(fā)展。有人認(rèn)為,儒家思想已經(jīng)落后于時(shí)代,要實(shí)現(xiàn)中華文化的全面復(fù)興,就要丟掉這些歷史包袱。請(qǐng)對(duì)上述觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。
華山老腔起源于西漢時(shí)期,是中國(guó)最古老的戲曲劇種之一,被稱為中國(guó)戲曲界的活化石。老腔以其原始粗獷、古樸壯烈的表現(xiàn)方式展現(xiàn)了渭南當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情和文化特色。近幾年,華山老腔走出國(guó)門,得到世界人民的認(rèn)可和喜愛(ài)。這表明()①中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)②文化越是民族的,就越是世界的③尊重文化多樣性首先是尊重中華民族文化④中華傳統(tǒng)文化具有恒久不變性
針對(duì)以上兩種觀點(diǎn),你贊同哪一種觀點(diǎn),請(qǐng)運(yùn)用《文化生活》的知識(shí),說(shuō)明你的理由。
結(jié)合材料,運(yùn)用“傳統(tǒng)文化的繼承”的相關(guān)知識(shí)談?wù)勀銓?duì)春節(jié)燃放煙花爆竹這種傳統(tǒng)習(xí)俗的認(rèn)識(shí)。