問答題

曬曬魚網(wǎng)又何妨
①中國有許多內(nèi)涵豐富,設(shè)喻生動(dòng),寓含著深刻哲理的俗諺成語,讀后令人深思;但也有一些褒貶偏激,揚(yáng)抑失當(dāng)?shù)?,今天?yīng)重新作辯證的分析。
②就說“三天打魚,兩天曬網(wǎng)”吧。它與“一曝十寒”同義,都是用來貶損那些工作與學(xué)習(xí)時(shí)常中斷,不能持之以恒,以至一事無成者的。從這個(gè)意義上來說,它所言極是。但反過來想想,天天打魚,從不曬網(wǎng),又當(dāng)如何呢?且不說人的體力能否堅(jiān)持下去,就是網(wǎng),也會(huì)因長期浸泡得不到晾曬而霉?fàn)€。沒有網(wǎng),又怎么能打魚?而“三天打魚,兩天曬網(wǎng)”既能調(diào)節(jié)人的體力,又能延長網(wǎng)的壽命,有利更長期、更大量地打到魚,這豈不是一種科學(xué)的生產(chǎn)方法?
③既然人們常用諺語來比喻學(xué)習(xí)和工作上的情況,那不妨讓我們具體分析一下學(xué)習(xí)與工作是否需要“曬網(wǎng)”。我們知道,金屬機(jī)件長時(shí)間、超負(fù)荷地運(yùn)轉(zhuǎn),就會(huì)因“疲勞”而斷裂,更何況有血有肉的人呢?生理學(xué)告訴我們,當(dāng)人的神經(jīng)系統(tǒng)和運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)過于疲勞時(shí),若不適當(dāng)休息,就不能恢復(fù)功能、提高效率。學(xué)習(xí)與工作老是處于緊張、疲勞狀態(tài),往往事倍功半,難以取得最佳效果??梢?,學(xué)習(xí)、工作不能排斥休息。曬網(wǎng),就是為了保護(hù)魚網(wǎng),以利于多打魚;休息、娛樂,是為了調(diào)節(jié)大腦和身體,以利于更好地學(xué)習(xí)、工作,達(dá)到事半功倍的效果。
④古今中外,許多在事業(yè)上有偉大建樹的人其實(shí)也并不總是夜以繼日地工作,適當(dāng)?shù)男菹?、娛樂正是他們更有成效地工作的開端,只不過他們“曬網(wǎng)”的方式各有特點(diǎn)罷了。大文豪魯迅習(xí)慣于夜深人靜之時(shí)秉燭而書,但他下午是必須睡覺以消除疲勞的;革命導(dǎo)師馬克思常常在較長時(shí)間的寫作之余,寫幾首小詩自娛,或演算幾道數(shù)學(xué)題調(diào)節(jié)頭腦;東晉文學(xué)家嵇康讀書之余愛鼓琴;不少當(dāng)代科學(xué)家都喜歡在余暇時(shí)間養(yǎng)養(yǎng)花。至于革命領(lǐng)袖們喜歡釣魚,愛好橋牌,擅長彈琴……我們聽到的還少嗎?
⑤古人說得好:“文武之道,一張一弛?!睂W(xué)習(xí)、工作與休息,也是一張一弛。“弛”是為了“張”,沒有“弛”,又何來“張”?為了更有效地學(xué)習(xí)、工作,必要的休息又何妨呢?
(選自《換個(gè)角度看世界》,有改動(dòng))

《曬曬魚網(wǎng)又何妨》第④段主要運(yùn)用了哪種論證方法?有什么作用?

您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.填空題

曬曬魚網(wǎng)又何妨
①中國有許多內(nèi)涵豐富,設(shè)喻生動(dòng),寓含著深刻哲理的俗諺成語,讀后令人深思;但也有一些褒貶偏激,揚(yáng)抑失當(dāng)?shù)?,今天?yīng)重新作辯證的分析。
②就說“三天打魚,兩天曬網(wǎng)”吧。它與“一曝十寒”同義,都是用來貶損那些工作與學(xué)習(xí)時(shí)常中斷,不能持之以恒,以至一事無成者的。從這個(gè)意義上來說,它所言極是。但反過來想想,天天打魚,從不曬網(wǎng),又當(dāng)如何呢?且不說人的體力能否堅(jiān)持下去,就是網(wǎng),也會(huì)因長期浸泡得不到晾曬而霉?fàn)€。沒有網(wǎng),又怎么能打魚?而“三天打魚,兩天曬網(wǎng)”既能調(diào)節(jié)人的體力,又能延長網(wǎng)的壽命,有利更長期、更大量地打到魚,這豈不是一種科學(xué)的生產(chǎn)方法?
③既然人們常用諺語來比喻學(xué)習(xí)和工作上的情況,那不妨讓我們具體分析一下學(xué)習(xí)與工作是否需要“曬網(wǎng)”。我們知道,金屬機(jī)件長時(shí)間、超負(fù)荷地運(yùn)轉(zhuǎn),就會(huì)因“疲勞”而斷裂,更何況有血有肉的人呢?生理學(xué)告訴我們,當(dāng)人的神經(jīng)系統(tǒng)和運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)過于疲勞時(shí),若不適當(dāng)休息,就不能恢復(fù)功能、提高效率。學(xué)習(xí)與工作老是處于緊張、疲勞狀態(tài),往往事倍功半,難以取得最佳效果??梢?,學(xué)習(xí)、工作不能排斥休息。曬網(wǎng),就是為了保護(hù)魚網(wǎng),以利于多打魚;休息、娛樂,是為了調(diào)節(jié)大腦和身體,以利于更好地學(xué)習(xí)、工作,達(dá)到事半功倍的效果。
④古今中外,許多在事業(yè)上有偉大建樹的人其實(shí)也并不總是夜以繼日地工作,適當(dāng)?shù)男菹?、娛樂正是他們更有成效地工作的開端,只不過他們“曬網(wǎng)”的方式各有特點(diǎn)罷了。大文豪魯迅習(xí)慣于夜深人靜之時(shí)秉燭而書,但他下午是必須睡覺以消除疲勞的;革命導(dǎo)師馬克思常常在較長時(shí)間的寫作之余,寫幾首小詩自娛,或演算幾道數(shù)學(xué)題調(diào)節(jié)頭腦;東晉文學(xué)家嵇康讀書之余愛鼓琴;不少當(dāng)代科學(xué)家都喜歡在余暇時(shí)間養(yǎng)養(yǎng)花。至于革命領(lǐng)袖們喜歡釣魚,愛好橋牌,擅長彈琴……我們聽到的還少嗎?
⑤古人說得好:“文武之道,一張一弛。”學(xué)習(xí)、工作與休息,也是一張一弛?!俺凇笔菫榱恕皬垺?,沒有“弛”,又何來“張”?為了更有效地學(xué)習(xí)、工作,必要的休息又何妨呢?
(選自《換個(gè)角度看世界》,有改動(dòng))

《曬曬魚網(wǎng)又何妨》第③段中的詞,“曬網(wǎng)”比喻的是();“魚網(wǎng)”比喻的是();“打魚”比喻的是()。
2.問答題

曬曬魚網(wǎng)又何妨
①中國有許多內(nèi)涵豐富,設(shè)喻生動(dòng),寓含著深刻哲理的俗諺成語,讀后令人深思;但也有一些褒貶偏激,揚(yáng)抑失當(dāng)?shù)?,今天?yīng)重新作辯證的分析。
②就說“三天打魚,兩天曬網(wǎng)”吧。它與“一曝十寒”同義,都是用來貶損那些工作與學(xué)習(xí)時(shí)常中斷,不能持之以恒,以至一事無成者的。從這個(gè)意義上來說,它所言極是。但反過來想想,天天打魚,從不曬網(wǎng),又當(dāng)如何呢?且不說人的體力能否堅(jiān)持下去,就是網(wǎng),也會(huì)因長期浸泡得不到晾曬而霉?fàn)€。沒有網(wǎng),又怎么能打魚?而“三天打魚,兩天曬網(wǎng)”既能調(diào)節(jié)人的體力,又能延長網(wǎng)的壽命,有利更長期、更大量地打到魚,這豈不是一種科學(xué)的生產(chǎn)方法?
③既然人們常用諺語來比喻學(xué)習(xí)和工作上的情況,那不妨讓我們具體分析一下學(xué)習(xí)與工作是否需要“曬網(wǎng)”。我們知道,金屬機(jī)件長時(shí)間、超負(fù)荷地運(yùn)轉(zhuǎn),就會(huì)因“疲勞”而斷裂,更何況有血有肉的人呢?生理學(xué)告訴我們,當(dāng)人的神經(jīng)系統(tǒng)和運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)過于疲勞時(shí),若不適當(dāng)休息,就不能恢復(fù)功能、提高效率。學(xué)習(xí)與工作老是處于緊張、疲勞狀態(tài),往往事倍功半,難以取得最佳效果??梢?,學(xué)習(xí)、工作不能排斥休息。曬網(wǎng),就是為了保護(hù)魚網(wǎng),以利于多打魚;休息、娛樂,是為了調(diào)節(jié)大腦和身體,以利于更好地學(xué)習(xí)、工作,達(dá)到事半功倍的效果。
④古今中外,許多在事業(yè)上有偉大建樹的人其實(shí)也并不總是夜以繼日地工作,適當(dāng)?shù)男菹?、娛樂正是他們更有成效地工作的開端,只不過他們“曬網(wǎng)”的方式各有特點(diǎn)罷了。大文豪魯迅習(xí)慣于夜深人靜之時(shí)秉燭而書,但他下午是必須睡覺以消除疲勞的;革命導(dǎo)師馬克思常常在較長時(shí)間的寫作之余,寫幾首小詩自娛,或演算幾道數(shù)學(xué)題調(diào)節(jié)頭腦;東晉文學(xué)家嵇康讀書之余愛鼓琴;不少當(dāng)代科學(xué)家都喜歡在余暇時(shí)間養(yǎng)養(yǎng)花。至于革命領(lǐng)袖們喜歡釣魚,愛好橋牌,擅長彈琴……我們聽到的還少嗎?
⑤古人說得好:“文武之道,一張一弛?!睂W(xué)習(xí)、工作與休息,也是一張一弛?!俺凇笔菫榱恕皬垺?,沒有“弛”,又何來“張”?為了更有效地學(xué)習(xí)、工作,必要的休息又何妨呢?
(選自《換個(gè)角度看世界》,有改動(dòng))

第②段“從這個(gè)意義上來說,它所言極是?!边@句話中的“這個(gè)意義”指的是什么?