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培訓項目在時間進度和資源投入進度方面應與規(guī)劃保持一致。
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職業(yè)生涯管理的目的就是要通過對以往成長經(jīng)驗的反思評估自己的價值。
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強化理論是美國的心理學家和行為科學家斯金納、赫西、布蘭查德等人提出的一種理論,也稱為行為修正理論或行為矯正理論。
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