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經(jīng)常反思自己的知識(shí)面寬不寬?能力強(qiáng)不強(qiáng)?自己的個(gè)性如何?以及自己應(yīng)具備的教育教學(xué)能力有哪些?這些都是()。
A.對(duì)教學(xué)過程的反思
B.對(duì)成長(zhǎng)經(jīng)歷的反思
C.對(duì)自我發(fā)展的反思
D.對(duì)自身素質(zhì)特點(diǎn)的反思
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判斷題
心理學(xué)家、新精神分析理論代表人物艾里克森把人的一生分為八個(gè)階段,職業(yè)院校學(xué)生恰好屬于艾里克森劃分的青少年期,在這個(gè)時(shí)期,個(gè)體發(fā)展的主要任務(wù)是發(fā)現(xiàn)、塑造和鞏固其自我獨(dú)立性。
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判斷題
教師傳授給學(xué)生情緒、情感自我調(diào)節(jié)的策略有:轉(zhuǎn)換認(rèn)識(shí)角度;自我暗示;調(diào)控期望值;轉(zhuǎn)移注意力來平靜情緒;增強(qiáng)自信心;升華等,
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