指?jìng)€(gè)體逐步認(rèn)識(shí)到教師的職業(yè)角色及相應(yīng)要求,通過(guò)實(shí)踐將社會(huì)對(duì)教師的角色期待予以?xún)?nèi)化.形成相應(yīng)的心理特征和能力的過(guò)程。