融合教育中孤獨癥兒童能力提升的主要困境是（）。

當學(xué)習者具備以下特點時，建議使用“全行為鏈方法”（）。

下列符合孤獨癥兒童心理理論能力表現(xiàn)的是（）。

所謂孤獨癥兒童的“問題”行為應(yīng)該包括哪些特征？（）

早期介入丹佛模式的特點是（）。

舞動治療和舞蹈表演的本質(zhì)是一樣的。

WIS是一個適用于孤獨癥適應(yīng)行為能力評定的量表。

在給一個中級學(xué)習者設(shè)計自然情境教學(xué)時，可以考慮（）。

關(guān)于微營養(yǎng)素，下列說法錯誤的是（）。

作為一種心理治療方法，在對孤獨癥兒童運用游戲治療時，應(yīng)特別注重對患兒游戲行為的分析與解釋。