某標準化技能測驗，間隔兩周向同一代表性被試組先后施測兩次。所得數(shù)據(jù)如下表所示，試求測驗信度的穩(wěn)定性系數(shù)。
最新試題
某研究員在高中一年級學期末對某班學生的數(shù)學成績進行了測驗，以檢驗初中升學考試數(shù)學試卷的效度，這屬于（）
不受極端數(shù)據(jù)的影響，但不穩(wěn)定的集中量數(shù)是（）
某校進行英語教學實驗，甲班采用討論式教學，乙班采用講授式教學。為比較兩種不同教學方式的效果，應(yīng)采用（）
方差分析的目的在于分析樣本數(shù)據(jù)的變異來源。（）
下列智力測驗中用百分等級來評價人的智力發(fā)展水平的是（）
