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A.當(dāng)代社會(huì)和科技發(fā)展向教育提出的要求
B.現(xiàn)代科技手段的應(yīng)用對(duì)教育理論和教育實(shí)踐所起的巨大推動(dòng)作用
C.現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人的發(fā)展研究的深入
D.教育學(xué)與其他學(xué)科關(guān)系的發(fā)展日益密切
A.教育即生活
B.教師中心
C.兒童中心
D.活動(dòng)教學(xué)
E.社會(huì)即學(xué)校
F.從做中學(xué)
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最新試題
將初等小學(xué)堂規(guī)劃為義務(wù)教育的是()。
從廣義層面來(lái)說(shuō),小學(xué)教育目標(biāo),指小學(xué)教育應(yīng)達(dá)到的預(yù)期學(xué)習(xí)結(jié)果。
小學(xué)教育學(xué)的研究對(duì)象是()。
古代蒙學(xué)教材《百家姓》屬于()內(nèi)容。
從教育的場(chǎng)域來(lái)看,小學(xué)教育包括()。
()第一次系統(tǒng)構(gòu)建并實(shí)施了以小學(xué)堂、中學(xué)堂、大學(xué)堂為主干的學(xué)校教育體系。
教學(xué)評(píng)價(jià)的主要功能體現(xiàn)在以下哪些方面?()
從教育的要素來(lái)看,以下不屬于教育活動(dòng)中介的是()。
學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)包括的三個(gè)維度是()。
小學(xué)教育目標(biāo)由“教育目的"“培養(yǎng)目標(biāo)”“課程目標(biāo)”“教學(xué)目標(biāo)”“學(xué)習(xí)目標(biāo)”等層次構(gòu)成,而且各層次之間呈現(xiàn)出“從抽象到具體”“從籠統(tǒng)到細(xì)化”的特點(diǎn)。