多項選擇題常用的領(lǐng)導(dǎo)方法的特征包括()。

A.目的性
B.條件性
C.直覺性
D.可行性


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1.多項選擇題集體領(lǐng)導(dǎo)和個人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的領(lǐng)導(dǎo)方法,要求領(lǐng)導(dǎo)者()

A.反對相互扯皮和個人專斷
B.擺正個人和集體的關(guān)系
C.堅持民主集中制
D.反對走馬觀花

2.多項選擇題一個領(lǐng)導(dǎo)集體應(yīng)該是以下各種能力者的有機組合。()

A.宏觀把握的人
B.高智商的人
C.執(zhí)行能力強的人
D.善于發(fā)現(xiàn)人才的人

3.多項選擇題領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)結(jié)構(gòu)的內(nèi)容包括()。

A.組織目標(biāo)結(jié)構(gòu)
B.互補的智能結(jié)構(gòu)
C.協(xié)調(diào)的氣質(zhì)結(jié)構(gòu)
D.合理的知識結(jié)構(gòu)

4.多項選擇題在決策活動中,決策者可以由()。

A.個人承擔(dān)
B.下級承擔(dān)
C.集體承擔(dān)
D.群體承擔(dān)

5.多項選擇題決策者選擇什么樣的方案,主要取決于()

A.選擇方案的原則
B.對待風(fēng)險的態(tài)度
C.權(quán)力分配
D.決策者的性格

最新試題

優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者與團隊的價值互增是作用力與反作用力的關(guān)系。

題型:判斷題

領(lǐng)導(dǎo)者并不認(rèn)為自己比他人優(yōu)秀,所有人都享有平等的權(quán)力,他們關(guān)注的是他們自身及他人的成長,以及促使這些成長的組織系統(tǒng),他們鼓勵下屬的價值觀認(rèn)同,影響下屬謙遜的行為,使下屬不是向領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)而是主動向他人服務(wù)。

題型:判斷題

從垂直領(lǐng)導(dǎo)力到共享領(lǐng)導(dǎo)力,反應(yīng)了人們思維認(rèn)識上從將領(lǐng)導(dǎo)視為“一個社會化的角色”向“一個層級化的過程”的轉(zhuǎn)變。

題型:判斷題

1985年巴斯(Bass)系統(tǒng)論述了變革型領(lǐng)導(dǎo)行為理論,認(rèn)為變革型領(lǐng)導(dǎo)主要通過()來影響下屬,從而提高下屬實現(xiàn)目標(biāo)的自覺性,以此來提升領(lǐng)導(dǎo)力的有效性。

題型:多項選擇題

不同的身份,會有不同的責(zé)任,有共同的擔(dān)當(dāng)。

題型:判斷題

領(lǐng)導(dǎo)和團隊價值互增過程是一個()過程。

題型:多項選擇題

跨文化溝通得以進行的前提條件()

題型:單項選擇題

四層次領(lǐng)導(dǎo)力包括()

題型:多項選擇題

變革型領(lǐng)導(dǎo)行為對領(lǐng)導(dǎo)者提出了如下要求:強調(diào)對目標(biāo)和下屬能力的信心和樂觀主義、提供清晰的愿景圖()

題型:多項選擇題

肢體語言在日常生活中承擔(dān)著信息的發(fā)送與接受等功能,能夠清楚表達語言文字所無法傳達的情感。

題型:判斷題