A.全部轉向學生在課堂上的行為表現(xiàn)、情緒體驗、過程參與、知識獲得以及交流合作等諸多方面 B.只關注教師在教學過程中的具體表現(xiàn) C.二者都要關注,但關注“教師的教”應重于“學生的學” D.關注學生在課堂教學中的表現(xiàn)并作為課堂教學評價的主要內(nèi)容
A.分散 B.起伏 C.轉移 D.分配
A.0.5小時 B.1小時 C.1.5小時 D.2小時