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王陽明提出“知行合一”的觀點,認(rèn)為道德認(rèn)識與道德行為是不可分割的。
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王陽明反對朱熹的讀書窮理,主張學(xué)貴得于心,從而貶低了讀書的重要性。
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王陽明提出教育的目的是“致良知”,它的內(nèi)涵就是“存天理,滅人欲”。
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