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情緒行為障礙學(xué)生存在口語(yǔ)表達(dá)及口語(yǔ)理解障礙、語(yǔ)用問(wèn)題及閱讀障礙,已被學(xué)界證實(shí)。
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情緒行為障礙兒童的情緒行為特征,令人最感到困擾的就是違反校規(guī)行為與行為規(guī)范的問(wèn)題。
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農(nóng)村留守兒童可歸入廣義的特殊需要學(xué)生。
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