A.教學(xué)有法
B.但無定法
C.貴在得法
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A.課室
B.在線學(xué)習(xí)空間
C.實驗室
D.創(chuàng)新工場
A.參加進修或者其他方式的培訓(xùn)
B.在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表意見
C.制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為
A.首先將內(nèi)容全部講解完畢，若無人提問則繼續(xù)講解新知識
B.在教學(xué)過程中進行偶爾提問，如果被提問的同學(xué)回答正確則繼續(xù)講解新知識
C.在課上適當(dāng)加入隨堂測試，如果隨堂測試準(zhǔn)確率較高才會繼續(xù)講解新知識
A.完全仿造其它教師的微課內(nèi)容直接錄制
B.將其他教師的課件內(nèi)容作為自己微課的教學(xué)資源直接使用
C.截取優(yōu)秀教師微課視頻的部分內(nèi)容作為自己的教學(xué)案例使用
D.根據(jù)自身教學(xué)需求以及學(xué)習(xí)者特征，將優(yōu)秀教師的課件、微課視頻等教學(xué)資源進行篩選、加工后，再整合到自己的微課視頻中
A.此次測試并無太大作用，我會繼續(xù)講解下一個知識點
B.為了保證教學(xué)進度，我會繼續(xù)講解下一個知識點但會利用課下時間幫助同學(xué)復(fù)習(xí)
C.挑選錯誤率較高的題目進行講解分析，之后繼續(xù)講解下一個知識點
最新試題
身正為范，教師應(yīng)做工匠精神的（）。
教育大計，（）為本。推動教育改革創(chuàng)新，辦人民滿意的教育，關(guān)鍵在教師。
教師職業(yè)道德評價是指教師自己、他人或組織根據(jù)教師職業(yè)道德準(zhǔn)則、規(guī)范和科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，對教師的職業(yè)（）做出的考察和價值判斷。
促進師德交流與合作的有效途徑包括（）。
陶行知認(rèn)為教師應(yīng)該具有的精神包括（）、實踐精神、民主精神。
教師的職業(yè)是富于責(zé)任感的事業(yè)，教師承擔(dān)著為國家、為社會培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的偉大重任。（）
盡管學(xué)生都是不同的個體，在教育教學(xué)中，教師也沒有必要轉(zhuǎn)換角色，多角度處理問題。（）
現(xiàn)代教育事業(yè)的改革與創(chuàng)新發(fā)展不需要強調(diào)教師職業(yè)道德的傳承與發(fā)展。
在日常交往和業(yè)務(wù)活動中，教師要樹立良好的師德形象，塑造高尚師德品格，構(gòu)建高雅師德魅力，做到內(nèi)化于（），外化于行，努力成為教師行業(yè)的優(yōu)秀典范。
開展（）活動，首先要堅持實事求是的原則，按照評價標(biāo)準(zhǔn)，堅實擺事實，講道理。允許參加評價的教師充分發(fā)表意見。