單項選擇題移情法中的（）（訓(xùn)練方法），是運用言語提示喚醒被試在過去生活經(jīng)歷中親身感受到的最強烈的情緒、情感體驗，引起他們對情緒體驗產(chǎn)生的情境、原因和事件的聯(lián)想，加強情緒體驗與特定社會情境之間建立的聯(lián)系，從而更好地辨別和區(qū)分各種情感。
A、情緒追憶
B、情感換位
C、鞏固深化
D、認知提示
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1.單項選擇題把學(xué)習(xí)材料分成幾部分，分步分段地示范，使兒童掌握每一處要領(lǐng)和學(xué)習(xí)的重點。這是示范法中的（）。
A、完整示范
B、部分示范
C、分解示范
D、不同方向示范
2.單項選擇題各活動區(qū)之間的（），是指在布置活動區(qū)時要考慮各個區(qū)域的性質(zhì)，盡量把性質(zhì)相似的活動區(qū)安排在一起，以免相互干擾。
A、界限性
B、相容性
C、轉(zhuǎn)換性
D、合理性
3.單項選擇題處于（）階段的兒童已能從一個概念各種具體變化中找出內(nèi)在的本質(zhì)東西。
A、感知覺運動
B、前運算思維
C、具體運算思維
D、形式運算思維
4.單項選擇題幼兒在1～2歲時，注意力往往集中在最細小的物體上，如鞋子放到了鞋架的旁邊而沒有放在鞋架上等，這說明到了（）。
A、細節(jié)的敏感期
B、行走的敏感期
C、秩序的敏感期
D、語言的敏感期
5.單項選擇題福祿倍爾認為，教育的目的在于（）。
A、遵循兒童的自然成長規(guī)律
B、全面發(fā)展
C、喚醒人的內(nèi)在精神本質(zhì)
D、發(fā)現(xiàn)兒童的“生命的法則”
最新試題
教育機構(gòu)的教育是一種有目的有計劃、全面系統(tǒng)的對兒童進行符合年齡特點和發(fā)展規(guī)律影響的過程，比那些環(huán)境因素的影響更為科學(xué)有效。
題型：判斷題
對兒童的教育出生后就開始，0-3歲的教育為（）
題型：單項選擇題
長輩的教育態(tài)度和教養(yǎng)方式等直接或潛移默化地影響著兒童的發(fā)展。
題型：判斷題
我國學(xué)前教育法規(guī)主要由（）內(nèi)容組成。
題型：多項選擇題
以下屬于幼兒教師勞動的全面性和綜合性的內(nèi)容的是（）
題型：多項選擇題
主題環(huán)境的布置一開始就應(yīng)該全部弄好，不能中途改變。
題型：判斷題
從兒童的心理發(fā)展來看，兒童認識外界是兒童內(nèi)部主動活動的過程。
題型：判斷題
錯誤的、片面的學(xué)前教育理念會耽誤教育實踐，但不會影響兒童的健康發(fā)展。
題型：判斷題
鄰里和社區(qū)居民的言行舉止、精神風(fēng)貌等都直接或潛移默化的影響兒童的發(fā)展。
題型：判斷題
為保證幼兒習(xí)得一技之長，應(yīng)及早對幼兒進行定向化培養(yǎng)。
題型：判斷題