A.黏著語(yǔ)-屈折語(yǔ)-孤立語(yǔ)
B.屈折語(yǔ)-黏著語(yǔ)-孤立語(yǔ)
C.孤立語(yǔ)-屈折語(yǔ)-黏著語(yǔ)
D.屈折語(yǔ)-孤立語(yǔ)-黏著語(yǔ)
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A.ê-[e]
B.j-[y]
C.h-[x]
D.b-[b]
A.能指指的形式
B.能指指的被替代者
C.所指指的意義
A.獨(dú)詞句的出現(xiàn),從雙詞句到獨(dú)詞句
B.雙詞句的出現(xiàn),從雙詞句到獨(dú)詞句
C.獨(dú)詞句的出現(xiàn),從獨(dú)詞句到雙詞句
D.雙詞句的出現(xiàn),從獨(dú)詞句到雙詞句
A.編碼---發(fā)送---傳遞---接收---解碼
B.編碼---傳遞---接收---發(fā)送---解碼
C.發(fā)送---編碼---接收---傳遞---解碼
D.發(fā)送---接收---編碼---傳遞---解碼
A.思維以感覺(jué)器官的感覺(jué)和知覺(jué)為基礎(chǔ),同時(shí)借助一定的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),可以概括事物的本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系
B.思維是感性的認(rèn)識(shí)
C.預(yù)言是思維活躍的動(dòng)因和載體,是思維成果的儲(chǔ)存所
D.思維的時(shí)候需要語(yǔ)言,語(yǔ)言和思維形影相隨,不可分離
最新試題
簡(jiǎn)要論述英語(yǔ)學(xué)習(xí)對(duì)漢語(yǔ)的影響。
商量和商榷的聯(lián)系與區(qū)別是什么?
音高的產(chǎn)生機(jī)制是什么?
試論語(yǔ)境在言語(yǔ)交際過(guò)程中對(duì)話語(yǔ)理解的作用。
什么是音位歸納的互補(bǔ)原則?
什么是雙向聚合群?
為什么說(shuō)“恢復(fù)繁體字,停用簡(jiǎn)化字”的說(shuō)法是錯(cuò)誤的?
語(yǔ)法演變中的“類(lèi)推”變化有哪些重要特點(diǎn)?
下列()不屬于人類(lèi)大腦所特有的語(yǔ)言功能區(qū)。
義素和義場(chǎng)的區(qū)別和聯(lián)系是什么?