一般遷移

下列關(guān)于傳統(tǒng)與現(xiàn)代的遷移理論，說法正確的是（）。

馬斯洛提出人有五種基本需要，高級的是（）的需要。

闡述早期的四種遷移理論的主要因素。

定勢對遷移的影響表現(xiàn)為促進(jìn)和（）兩種。

動機(jī)水平

現(xiàn)代遷移理論的主要觀點有兩種，一種是強(qiáng)調(diào)認(rèn)知結(jié)構(gòu)在遷移中的作用，一種是強(qiáng)調(diào)外界環(huán)境與主體的（）對遷移的影響。

從遷移的角度看，合理編排教學(xué)內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)就是使教材達(dá)到結(jié)構(gòu)化、（）、網(wǎng)絡(luò)化。

（）即學(xué)習(xí)者根據(jù)一定的評價標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我評價和監(jiān)督，來強(qiáng)化相應(yīng)的學(xué)習(xí)行為。

自我效能感