單項(xiàng)選擇題強(qiáng)迫性的過渡使用網(wǎng)絡(luò)和剝奪上網(wǎng)行為之后出現(xiàn)的焦躁和情緒行為被定義為（）

A.網(wǎng)絡(luò)成癮；
B.網(wǎng)絡(luò)依賴；
C.強(qiáng)迫癥；
D.情感障礙


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1.單項(xiàng)選擇題在教師反思的四個過程中，反思最集中體現(xiàn)在（）

A.具體經(jīng)驗(yàn)階段；
B.觀察分析階段；
C.重新概括階段；
D.積極的驗(yàn)證階段

2.單項(xiàng)選擇題準(zhǔn)確覺察他人的內(nèi)在世界并恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)出自己對對方情緒與意圖的感受、理解與尊重的技術(shù)是指（）

A.情感回應(yīng)；
B.共情；
C.具體化；
D.內(nèi)容反應(yīng)

3.單項(xiàng)選擇題道德品質(zhì)形成和轉(zhuǎn)化的前提與基礎(chǔ)是（）

A.醒悟；
B.遵從；
C.轉(zhuǎn)變；
D.鞏固

4.單項(xiàng)選擇題侵犯行為可以分為工具性侵犯和（）

A.行為性侵犯；
B.意圖性侵犯；
C.動機(jī)性侵犯；
D.敵意性侵犯

5.單項(xiàng)選擇題下列屬于校園文化的內(nèi)核與靈魂的是（）

A.校園物質(zhì)文化；
B.校園行為文化；
C.校園制度文化；
D.校園精神文化

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