單項選擇題我國教育督導機構分為中央、省、地、縣四級設置。中央一級設置國家（）
A.教育督導團
B.教育督導組
C.教育督導科
D.教育督導部
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1.單項選擇題實施教育督導工作重任的主體是（）
A.教育督導機構
B.教育督導人員
C.教育督導行政監(jiān)督機構
D.教育督學
2.單項選擇題教育督導過程是（）
A.督導的準備階段—督導的實施階段—督導結果的處理階段
B.督導的準備階段—督導的實施階段—督導的評價階段
C.督導的準備階段—督導的實施階段—督導結果的處理階段—督導的反饋階段
D.督導的準備階段—督導材料的整理階段—督導實施階段—督導結果的處理階段
3.單項選擇題建立督導檔案是在教育督導過程的（）進行的。
A.督導的準備階段
B.督導的實施階段
C.督導結果的處理階段
D.督導的評價階段
4.單項選擇題把教育評價分為形成性評價、終結性評價，其主要劃分依據(jù)是（）
A.評價主體
B.評價標準
C.評價過程
D.評價客體
5.單項選擇題教育評價能激發(fā)學生積極向上的動機，并使之朝著教育目標不斷進步，這是教育評價的（）體現(xiàn)。
A.選拔功能
B.教育功能
C.管理功能
D.激勵功能
最新試題
教育咨詢的特性不包括（）
題型：單項選擇題
教育領導藝術特征有（）
題型：單項選擇題
教育體制的含義有助于我們理清教育體制改革的思路，這是從其（）上來說的。
題型：單項選擇題
我國當前的教育方針首先由（）提出，爾后由國家認可，由政策形式向法律形式轉化，從而對全黨乃至全社會都具有了普遍的約束力。
題型：單項選擇題
教育評價能激發(fā)學生積極向上的動機，并使之朝著教育目標不斷進步，這是教育評價的（）體現(xiàn)。
題型：單項選擇題
教育決策的要素有（）
題型：單項選擇題
教育政策實施所要達到的結果或者要完成的任務，一般是指教育政策（）
題型：單項選擇題
人在自覺能動的心理狀態(tài)下的行為表現(xiàn)是指人的（）
題型：單項選擇題
實施教育督導工作重任的主體是（）
題型：單項選擇題
一般來說，教育行政班子的知識結構，應是一個以（）為指導，以一般科學文化知識和專業(yè)知識為基礎，以管理科學知識為主體的立體結構。
題型：單項選擇題