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德國教育家凱興斯泰納認(rèn)為,國家的教育制度只有一個目標(biāo),那就是造就公民。這種教育目的觀的價值取向是()
A.社會本位
B.倫理本位
C.科學(xué)本位
D.個人本位
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教育的三種形態(tài)是()
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B.社會教育
C.學(xué)校教育
D.網(wǎng)絡(luò)教育
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判斷題
教育內(nèi)容是教育者與受教育者共同認(rèn)識的主體。
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