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判斷題正向的自我表露是指輔導員提出自己的優(yōu)點和正向經(jīng)驗。

1.判斷題共情又叫做同感或同理心，是設身處地的從別人的角度去體會并理解別人的感覺、需要、情緒與想法的一種個人特質(zhì)。

2.判斷題成熟的道德判斷是成熟的道德行為的充分條件。

3.判斷題“合群”是大學生人際吸引的較高層次。

4.判斷題人際關系的具體表現(xiàn)形式即人際交往。

5.判斷題認知結構變量對學習遷移效果的影響通常是通過“先行組織者”而實現(xiàn)的。