A.導向功能 B.調控功能 C.激勵功能 D.評價功能
A.互補性 B.可變性 C.個別差異性 D.不平衡性
閱讀下面案例請你運用教學原則的相關知識分析案例中教師的行為。 在課堂上有位學生指出老師對某個問題的解釋有錯誤,老師當時就惱怒起來:“某某同學,算你厲害,老師不如你,以后老師的課就由你來上好了!”全班同學隨老師一起嘲笑這位學生,該生從此在課堂不能主動發(fā)現(xiàn)問題,不能主動回答問題了。
指出具體違反的教學原則,并提出相應的正確方法。言之有理即可。