A.穩(wěn)定性比較差 B.范圍比較小 C.轉(zhuǎn)移能力有限 D.分配能力較差
A.2.5-3歲的孩子已經(jīng)能夠按語言指示拿出大皮球或小皮球 B.4歲以后,幼兒能用語言說出圖形有大小,如“這個第一大,這個第二大……” C.4-5歲的幼兒在判別積木大小時,要用手逐塊地摸積木的邊緣,或把積木疊在一起去比較 D.5歲的幼兒,完全可以單憑視覺辨別出積木大小
A.記憶表象具有直觀形象性 B.記憶表象具有一定的概括性 C.記憶表象是從感知覺過渡到思維的中介環(huán)節(jié) D.記憶表象是對當(dāng)前事物的反映