名詞解釋教育目的
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1.名詞解釋教育者
2.多項(xiàng)選擇題我國中小學(xué)學(xué)生品德評價(jià)的常用方法包括（）
A.整體印象評價(jià)法
B.操行計(jì)量評定法
C.個(gè)體內(nèi)差異評價(jià)法
D.操行評定評價(jià)法
E.終結(jié)性評價(jià)法
3.多項(xiàng)選擇題教學(xué)設(shè)計(jì)的特征包括（）
A.指導(dǎo)性
B.操作性
C.預(yù)演性
D.隱含性
E.難控性
4.多項(xiàng)選擇題后現(xiàn)代主義課程論的課程標(biāo)準(zhǔn)具有（）
A.豐富性
B.持續(xù)性
C.關(guān)聯(lián)性
D.嚴(yán)密性
E.循環(huán)性
5.多項(xiàng)選擇題對教育功能類型進(jìn)行劃分的角度有（）
A.作用的對象
B.作用的方向
C.作用的呈現(xiàn)形式
D.作用的前提
E.多維度的復(fù)合
最新試題
當(dāng)代學(xué)校教育的任務(wù)及整個(gè)終身教育的職責(zé)要求教育必須（）
題型：單項(xiàng)選擇題
古代學(xué)校產(chǎn)生于（）
題型：單項(xiàng)選擇題
為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展？
題型：問答題
學(xué)生生活環(huán)境會(huì)影響到學(xué)生的成長與發(fā)展，在諸多因素中，對學(xué)生具有“保護(hù)功能”與“發(fā)展功能”的因素是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
“教育即生活”的提出者是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
一個(gè)規(guī)范、明確的行為教學(xué)目標(biāo)的表述，應(yīng)包括的基本要素是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
世界最早的成體系的古代教育學(xué)著作，中國教育史上最早系統(tǒng)論述教學(xué)理論的文獻(xiàn)是（）
題型：填空題
義務(wù)教育的實(shí)施充分說明現(xiàn)代教育具有（）
題型：單項(xiàng)選擇題
在課堂教學(xué)實(shí)施行為分類中，行為問題管理屬于（）
題型：單項(xiàng)選擇題
教師教育研究的基本方法有（）
題型：多項(xiàng)選擇題