多項選擇題

培訓(xùn)質(zhì)量管理與培訓(xùn)評估的關(guān)系是（）

A、它們的關(guān)系是相輔相成的
B、培訓(xùn)評估屬于“事后控制”
C、既有共同點又有區(qū)別
D、培訓(xùn)質(zhì)量管理是全過程管理和控制
E、培訓(xùn)評估時培訓(xùn)質(zhì)量管理的一部分

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培訓(xùn)質(zhì)量管理的作用是（）

A、有利于政府和社會對培訓(xùn)工作的監(jiān)督和指導(dǎo)
B、有助于全面提高培訓(xùn)質(zhì)量
C、發(fā)揮培訓(xùn)指南的作用
D、有利于參與者加強關(guān)心培訓(xùn)質(zhì)量
E、更有效地落實培訓(xùn)責(zé)任制

多項選擇題

在使用柯氏培訓(xùn)評估模時，應(yīng)避免三大誤區(qū)。它們是（）

A、該方法在使用時比較復(fù)雜，很難掌握
B、該模型僅能有限地在反應(yīng)層和學(xué)習(xí)層發(fā)揮作用
C、該模型僅對一般的培訓(xùn)課程和項目的評估有效
D、該模型僅針對管理培訓(xùn)項目有效
E、該模型與培訓(xùn)教學(xué)設(shè)計、勝任特征及績效管理毫無關(guān)聯(lián)

培訓(xùn)質(zhì)量管理與培訓(xùn)評估的關(guān)系是（）

你可能感興趣的試題

培訓(xùn)質(zhì)量管理的作用是（）

在使用柯氏培訓(xùn)評估模時，應(yīng)避免三大誤區(qū)。它們是（）

在使用柯氏培訓(xùn)評估模時，應(yīng)避免三大誤區(qū)。它們是（）