A.培訓(xùn)需求分析―制定培訓(xùn)計劃―實施培訓(xùn)―考核評估－反饋和總結(jié)提高
B.制定培訓(xùn)計劃―培訓(xùn)需求分析―實施培訓(xùn)―考核評估―反饋和總結(jié)提高
C.制定培訓(xùn)計劃―實施培訓(xùn)―考核評估―反饋和總結(jié)提高
D.實施培訓(xùn)―培訓(xùn)需求分析―考核評估―反饋和總結(jié)提高
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最新試題
計算機的虛擬現(xiàn)實技術(shù)是（）的技術(shù)。
一般職業(yè)能力測試包括（）等能力測驗。
備課的任務(wù)是研究教學(xué)大綱和教材，根據(jù)（）設(shè)計和編寫教學(xué)方案。
依據(jù)國家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)確定教材一定要（）。
試比較四類量表之間的功能區(qū)別。
測評中的“測”也稱為（）。
職責(zé)指標(biāo)反映培訓(xùn)工作的（）等各環(huán)節(jié)狀態(tài)。
廣義的遠程培訓(xùn)泛指所有的遠距離培訓(xùn)，包括（）。
企業(yè)培訓(xùn)師在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織工作中應(yīng)該具備的職能是（）。
計算普通算術(shù)平均數(shù)，必須知道（）等測量值。