A.進行培訓(xùn)評估的動員與宣傳
B.評估提案分析
C.收集信息
D.評分
E.匯集整理有關(guān)資料
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.以學(xué)員為主體的評估方案
B.以培訓(xùn)組織單位為主體的評估方案
C.診斷性評估方案
D.形成性評估方案
E.以培訓(xùn)組織單位和用人單位為共同主體的評估方案
A.培訓(xùn)師和學(xué)員分離
B.教師向?qū)W員當(dāng)面?zhèn)魇诮虒W(xué)內(nèi)容
C.作業(yè)管理
D.可能有面授交流的機會
E.培訓(xùn)工作的工業(yè)化形態(tài)
A.教學(xué)活動的組織者
B.企業(yè)發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)者
C.教學(xué)研討的監(jiān)督者
D.學(xué)員疑問的解答者
E.實習(xí)活動的指導(dǎo)者
A.書面測試法
B.報告法
C.作品審查法
D.實際操作法
E.聽取受訓(xùn)者上司的意見
A.模式是現(xiàn)實的再現(xiàn)
B.模式即培訓(xùn)計劃
C.模式即培訓(xùn)內(nèi)容
D.模式是理論性的形式
E.模式是簡化的形式
最新試題
人員素質(zhì)測評作為用人單位進行人員甄選的手段時，所要測量的能力包括人們（）。
企業(yè)培訓(xùn)師在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織工作中應(yīng)該具備的職能是（）。
人力資源開發(fā)需要注意的主要問題是必須跳出舊的人事管理（勞動力管理）的束縛；必須重視開發(fā)的作用及發(fā)揮開發(fā)的功能；必須（），提高開發(fā)的整體效果。
測評中的“測”也稱為（）。
班組長作為“兵頭將尾”，對其業(yè)務(wù)素質(zhì)的要求是（）。
有人說，培訓(xùn)課程體系就是“課程包”，您對此怎么看？請結(jié)合培訓(xùn)工作實際，談?wù)勀谄髽I(yè)構(gòu)建培訓(xùn)課程體系的主要思路、有效做法和主要特色？
計算機的虛擬現(xiàn)實技術(shù)是（）的技術(shù)。
備課的任務(wù)是研究教學(xué)大綱和教材，根據(jù)（）設(shè)計和編寫教學(xué)方案。
培訓(xùn)評估的方法可以從評估過程的兩個階段來分類，具體評估階段的主要方法有（）。
備課的基本原則有：要掌握（）。