A.為勞動就業(yè)服務的即時性
B.突出技能訓練的操作性
C.側重職業(yè)資格證書的非學歷性
D.隸屬于勞動工作的專業(yè)性
E.同生產崗位結合的直接性
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A.與生產力相互作用的規(guī)律
B.與生產關系相互作用的規(guī)律
C.與受教育培訓者相互制約的規(guī)律
D.與社會發(fā)展相互作用的規(guī)律
E.與國家制度相互作用的規(guī)律
A.面向全體學生和全體勞動者
B.與生產力相互作用的規(guī)律
C.促進學生和勞動者全面發(fā)展
D.貫穿于教育培訓活動全過程,并滲透于各個環(huán)節(jié)之中
E.以培養(yǎng)創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點
A.學知
B.學做
C.學會創(chuàng)新
D.學會共同生活
E.學會生存
A.促進人的知識和技能的活動
B.發(fā)展人的智力和體力的活動
C.開發(fā)人的淺能活動
D.控制人的行為的有目的活動
E.改善人的態(tài)度和品質的活動
A.教育收益率
B.培訓個人收益率
C.人力資源利用效率指標
D.物力資源利用效率指標
最新試題
職業(yè)培訓與學歷教育有著根本的不同,它具有以下特點:()。
職業(yè)培訓要求學習者能夠在培訓后或在培訓同時即可從事某種特定職業(yè),這是職業(yè)培訓的()特點。
教育培訓統計的目的是探求(),尋求解決問題的途徑。
培訓統計的基礎工作包含()、建立統計臺賬和制作統計報表。
學校人力資源利用效率=()×100%。
()主要是指培訓機構固定資產(校舍場地、教學科研設備用具及生活固定資產)和材料、低值易耗品使用的指標等。
以下觀點錯誤的有()。
統計工作對教育培訓工作的作用主要表現在()。
教育培訓發(fā)展的基本規(guī)律,是其自身固有的、內在的必然聯系,包括()。
教育培訓統計指標分為()。