A.教材
B.教師
C.紀(jì)律
D.學(xué)員
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A.整體功能最佳理論
B.系統(tǒng)論的理論指導(dǎo)
C.評估流程
D.評估標(biāo)準(zhǔn)
A.項(xiàng)目實(shí)施
B.課程目標(biāo)
C.教學(xué)評估
D.課程開發(fā)
A.崗位職責(zé)
B.崗位特征
C.崗位說明
D.崗位條件
A.補(bǔ)充完善評估標(biāo)準(zhǔn)
B.樹立正確的評估觀念
C.強(qiáng)調(diào)評估工作紀(jì)律
D.對搜集的相關(guān)信息、資料進(jìn)行整理
A.需求預(yù)測
B.統(tǒng)計(jì)分析
C.經(jīng)費(fèi)預(yù)算
D.開展研究
最新試題
（）是在培訓(xùn)師的組織下，學(xué)員之間相互啟迪思想、激發(fā)創(chuàng)造性思維的有效方法。
在企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)工作中，對企業(yè)培訓(xùn)師的服務(wù)主要包括教學(xué)服務(wù)和（）兩部分。
（）是指對培訓(xùn)班所需的各項(xiàng)開支進(jìn)行預(yù)算，并將預(yù)算方案上報(bào)核準(zhǔn)。
在教材開發(fā)的輔助性工作中，要做好各種素材的搜集、歸納、整理工作，將（）的資料作為搜集的重點(diǎn)，以探索出新的職業(yè)培訓(xùn)之路。
請簡述職業(yè)培訓(xùn)課程與學(xué)科性課程的區(qū)別。
搜集相關(guān)信息是培訓(xùn)課程開發(fā)基礎(chǔ)工作的（）。
常用的課程開發(fā)信息整理的方法有鑒別法、選擇法、（）、分析法、編寫法。
職務(wù)應(yīng)體現(xiàn)（）。
建立培訓(xùn)素材基礎(chǔ)臺(tái)賬應(yīng)注意的問題有（）。
課程開發(fā)的基礎(chǔ)性工作包括：課程開發(fā)工作的計(jì)劃制定、人員構(gòu)成、信息搜集、分析和加工、信息的應(yīng)用評估、提出課程開發(fā)（）等。