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你可能感興趣的試題
A．正常波動(dòng)與異常波動(dòng)
B．尋找最優(yōu)水平，找出差距，促進(jìn)質(zhì)量改進(jìn)
C．分析不同變量間相關(guān)關(guān)系
D．顯示各個(gè)原因變量的作用，識(shí)別改進(jìn)機(jī)會(huì)
A．加工習(xí)慣
B．測(cè)量工具有誤差
C．分組過(guò)多
D．?dāng)?shù)據(jù)來(lái)自兩個(gè)總體
A．頻數(shù)
B．原因變量
C．質(zhì)量特性值
D．樣本號(hào)
A.直方圖
B.排列圖
C.因果圖
D.散布圖
A.加工習(xí)慣
B.數(shù)據(jù)來(lái)自兩個(gè)總體
C.分組過(guò)多
D.測(cè)量工具有誤差
最新試題
當(dāng)兩個(gè)變量的點(diǎn)子在散布圖不不呈現(xiàn)出直線帶狀時(shí)，可以判定兩變量不相關(guān)。（）
平頂型直方圖表示質(zhì)量數(shù)據(jù)變化小，因此生產(chǎn)過(guò)程是穩(wěn)定的。
在直方圖中出現(xiàn)孤島時(shí)，可能是由于（）。
績(jī)效綜合指數(shù)的應(yīng)用步驟是什么？
排列圖是用于研究（）的工具。
直方圖中數(shù)據(jù)組的標(biāo)準(zhǔn)差s越大，表示數(shù)據(jù)的（）越大，數(shù)據(jù)波動(dòng)越大。
已知產(chǎn)品等級(jí)變量是字符型，數(shù)據(jù)為：一等品、二等品、三等品，將其分別改為：一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)，可以使用”轉(zhuǎn)換“菜單中的”重新編碼為相同變量“命令變現(xiàn)。
散布圖是為尋找影響質(zhì)量的主要原因所使用的工具。（）
雙峰型直方圖表示（）。
用兩獨(dú)立樣本T檢驗(yàn)，要求兩個(gè)獨(dú)立樣本的均值相等。