A.評價指標應符合實際具有可操作性 B.每一評價指標與目標之間一致 C.評價指標全面反映培訓工作目標要求 D.各指標之間應盡可能獨立
A.形成性評價 B.過程性評價 C.總結性評價 D.診斷性評價
A.重點考察培訓活動所帶來質(zhì)與量的變化 B.強調(diào)培訓實施過程的質(zhì)量 C.從投入產(chǎn)業(yè)比例的角度確定指標 D.主要是結果指標沒有強調(diào)過程