A.患者想吃的食品都由醫(yī)生在家做好送給患者,那就沒完沒了 B.老醫(yī)生是做一個樣子給我們看,沒有任何意義 C.醫(yī)生能力所及地幫助患者解決一些困難 D.可以幫助患者,但要有分寸,其他沒有必要
A.講課加入真實病例,印象深,容易記憶 B.完全真實加入病例的講課方法,是對患者保密、隱私權(quán)的破壞 C.加入病例,就是要指名道姓,一切真實,否則沒有意義 D.患者同意的情況下,就可以說出來
A.火車上的條件有限,如果處理不了出現(xiàn)意外就是醫(yī)療事故,不能去 B.緊急情況下,即使不是所擅長治療的疾病,也比普通人懂得多,所以萬某應(yīng)該去 C.救死扶傷是醫(yī)生的天職,如果不是你所擅長治療的疾病,就不動手 D.萬醫(yī)生還是實習(xí)醫(yī)生,不具備行醫(yī)資格,所以沒必要去