多項選擇題一般來看,醫(yī)務(wù)人員的心理素質(zhì)主要體現(xiàn)在以下幾個方面()
A.良好的心態(tài)
B.穩(wěn)定的情緒
C.敏銳的觀察
D.堅強(qiáng)的意志
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1.多項選擇題教育專業(yè)精神的內(nèi)在結(jié)構(gòu)可以概括為()
A.服務(wù)性
B.專門性
C.長期性
D.創(chuàng)造性
5.判斷題CBE的概念出現(xiàn)在上世紀(jì)60年代美國的教師教育項目中,后來逐漸推廣到多個國家,其理論基礎(chǔ)是泰勒的科學(xué)管理原則和行為主義目標(biāo)運(yùn)動。
最新試題
在對上司提建議的時機(jī)與技巧時要注意領(lǐng)導(dǎo)的心境與神態(tài);多獻(xiàn)可,少加否。
題型:判斷題
鄧穎超邀請宋慶齡出席新政協(xié)會議的成功顯示了鄧穎超優(yōu)秀的協(xié)調(diào)能力。
題型:判斷題
人們需要在科研文化層面做出改進(jìn),來促進(jìn)負(fù)責(zé)任的科學(xué)行為,預(yù)防學(xué)術(shù)不端。但是必須要與科研資助相掛鉤,否則這些不可能發(fā)生。
題型:判斷題
公平在某種意義上也意味著盡可能地開放和共享你所擁有的資源,如試劑、數(shù)據(jù)、思想。這種開放對機(jī)密性構(gòu)不成威脅。
題型:判斷題
造假行為有故意行為和非故意行為兩種。后者往往是由無知、缺乏經(jīng)驗、疲勞、草率或無意的偏見引起的。
題型:判斷題
我們的管理溝通更多的都是在橫向之間進(jìn)行,縱向之間的溝通整體薄弱。
題型:判斷題
所謂認(rèn)權(quán)模式的溝通,就是依靠領(lǐng)導(dǎo)干部手中的權(quán)力實施管理溝通。
題型:判斷題
知識產(chǎn)權(quán)法律制度的發(fā)展趨勢之一就是相同類型的知識產(chǎn)權(quán)之間的聯(lián)系越來越密切甚至開始出現(xiàn)某種程度上的競合。
題型:判斷題
刪改數(shù)據(jù)可能是最常見的造假行為。
題型:判斷題
合作研究中的數(shù)據(jù)核查難度大,合作者承擔(dān)的風(fēng)險更小。
題型:判斷題