A.利用強聽覺刺激B.只允許口語交流C.多途徑的語言刺激D.反復刺激E.刺激正強化和矯正刺激
A.聽力障礙兒童可出現(xiàn)失語B.構音器官運動訓練常包括舌的訓練、口部訓練和發(fā)音訓練C.構音訓練要遵循聽覺訓練→構音訓練→語言訓練的次序進行D.聽力障礙兒童由于對聲音的認知異常,在發(fā)聲時聲帶的緊張度發(fā)生異常,音調會出現(xiàn)不正常的高調聲音或低調聲音E.在呼吸訓練中強調用鼻吸氣和呼氣
A.雙耳重度或極重度感音神經性聾,配助聽器無效,診斷病變位于耳蝸者B.平均聽力損失大于90dB HL的聽力障礙者應首選人工耳蝸植入C.一般在術后3d進行第一次開機調試D.術后需進行人工耳蝸設備調試E.術后需進行聽覺語言訓練