A.增強高先生的社會意識
B.使高先生與這位組員形成緊密關系
C.促進高先生的表達
D.幫助高先生自我澄清
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你可能感興趣的試題
A.社區(qū)模式
B.互動模式
C.治療模式
D.社會目標模式
A.積極互動
B.消極接受
C.簡單的線性聯系
D.消極順應
A.社會支持理論
B.認知行為理論
C.人本主義理論
D.精神分析理論
A.好孩子定向
B.懲罰與服從
C.相對功利取向
D.維護權威或社會秩序
A.解釋問題
B.發(fā)展新的理論
C.確定干預的方法和模式
D.指導服務實踐的發(fā)展
最新試題
某社區(qū)工作站建立初期,面對社會工作發(fā)展的新需求,一線社會工作者感到壓力很大有時會產生焦慮。挫折和無意義感,影響了工作積極性。針對此種情況,社會工作督導者老李開展了每周一次的團體督導,并在督導過程中充分運用了團體督導的技巧,下列老李的做法中,屬于采用團體督導主持技巧的有()
10歲的小龍在爸爸去世后,與媽媽一起生活,班主任老師發(fā)現小龍在學校情緒低落,反應遲鈍,胳膊上還莫名其妙出現一些傷痕,便將其轉介紹學校社會工作者小劉。為便于后期個案服務工作的開展,小劉決定全面收集資料,其適宜的做法有()
下列實驗形式中,屬于準實驗設計的是()
某社會工作服務機構與社區(qū)居委會合作通過動員居民參與的方式,將社區(qū)衛(wèi)生死角改造成小花園,并邀請轄區(qū)內園區(qū)設計工作室給予技術指導,在與該工作室接觸時,社會工作者發(fā)現工作室將居民參與限定在為花園建造出工出力,這與機構希望居民全程參與的初衷不一致,為了求同存異,社會工作者在與工作室接觸時適宜運用的技巧有()。
社會工作者通過線上平臺為部分新冠肺炎患者及家屬提供危機干預、心理疏導、情緒支持和資源鏈接等服務,下列說法中,體現社會工作者直接服務角色的有()
某社會工作服務機構負責人在一次員工座談會上發(fā)現,部分社會工作者因服務認知癥老人成效不明顯,缺乏工作成就感,出現了倦怠現象,需要采取激勵措施。從重視員工個別差異的角度出發(fā),機構最適宜采取的激勵措施是()
某社會工作服務機構在開展老舊社區(qū)治理項目時,發(fā)現一些高齡老人家中還在使用“蹲廁”。導致行動不便的老人普遍存在如廁難問題。為此,該機構擬聯合具有公開募捐資格的慈善組織,通過某合規(guī)的互聯網公開募捐平臺,發(fā)起“為百戶老人換馬桶”的公益眾籌項目。為了獲得社會大眾和企事業(yè)單位的支持,從項目服務方案設計的角度看,該機構應注重()。
社會工作者小吳在社區(qū)開展服務時,發(fā)現很多居民不了解社會工作服務,他們雖有困難但很少向社會工作者求助。為此,小吳向社區(qū)負責人和居民骨干請教與居民打交道的方法,他與同事共同討論,總結以往實踐經驗,提煉出一套“居民溝通五步工作法”。小吳的做法體現社會工作專業(yè)價值觀的實踐原則有()
某社會工作服務機構督導者老張正在為機構新員工分配工作任務。老張這一做法的權力來源是()
某社區(qū)推行垃圾分類工作已滿3年,社會工作者通過觀察和檢查發(fā)現,社區(qū)居民仍然存在垃圾不分類或分錯類的情況。為此。社會工作者嘗試通過行動研究方法來解決社區(qū)垃圾分類工作中存在的問題。下列社會工作者的做法中,屬于行動研究步驟的有()