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【案例分析題】
中新網(wǎng)北京2007年5月23日電，據(jù)中華人民共和國(guó)民政部公布，截止2006年底，享受?chē)?guó)家撫恤、補(bǔ)助各類(lèi)重點(diǎn)優(yōu)撫對(duì)象已達(dá)462.6萬(wàn)人，其中，帶病回鄉(xiāng)的退伍軍107.3萬(wàn)人，傷殘人員86萬(wàn)，在鄉(xiāng)復(fù)員軍人206.5萬(wàn)，在鄉(xiāng)退伍紅軍老戰(zhàn)士2417人。此外，紅軍失散人員、烈士遺屬同比上年都有不同下降，因公犧牲、病故軍人遺屬同比上年略有增長(zhǎng)。
問(wèn)題：
結(jié)合以上材料，請(qǐng)區(qū)分優(yōu)撫社會(huì)工作和安置社會(huì)工作。
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【案例分析題】
方案設(shè)計(jì)
上海市某街道A社區(qū)，擁有居民6萬(wàn)多人。假設(shè)您是該社區(qū)的一名社會(huì)工作者，并且主要負(fù)責(zé)社區(qū)內(nèi)智障人士的康復(fù)工作，請(qǐng)針對(duì)智障人士設(shè)計(jì)一套社區(qū)康復(fù)計(jì)劃。
(1)智障人士在行為及社會(huì)功能上的改變
【案例分析題】
某私立中初二的學(xué)生出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象，部分學(xué)生學(xué)業(yè)優(yōu)良，學(xué)習(xí)積極性很高，部分學(xué)生則存在不同程度的厭學(xué)、逃學(xué)現(xiàn)象。
問(wèn)題：
1、試運(yùn)用社會(huì)工作的相關(guān)知識(shí)分析這部分學(xué)生厭學(xué)、逃學(xué)的可能原因
2、如果要對(duì)厭學(xué)、逃學(xué)的學(xué)生開(kāi)展小組工作，請(qǐng)談?wù)勑枰饕氖马?xiàng)。
