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判斷題

教材分析是小學(xué)數(shù)學(xué)教師的一項(xiàng)重要基本功。

答案：正確

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單項(xiàng)選擇題

小學(xué)生閱讀應(yīng)用題時(shí)，常常注意到一些應(yīng)用問(wèn)題的情景刺激，而忽視了題目的本質(zhì)內(nèi)容。這體現(xiàn)出小學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用題的心理特點(diǎn)是（）。

A.經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的局限性
B.思維定勢(shì)的干擾
C.思維的直觀性
D.注意的不穩(wěn)定性

單項(xiàng)選擇題

如果兒童通過(guò)實(shí)物或手指的活動(dòng)來(lái)計(jì)數(shù)，那么這個(gè)兒童的思維發(fā)展基本上處于（）。

A.直觀行動(dòng)階段
B.具體形象階段
C.初步邏輯階段
D.抽象邏輯階段