A、勞動力市場 B、經(jīng)濟規(guī)律 C、供求變化機制 D、就業(yè)預警機制
A、指標體系 B、評估指標 C、指標等級 D、權(quán)重系數(shù)
A、設定課程體系目標 B、收集崗位規(guī)范 C、人員分工 D、確定課程體系重點內(nèi)容