單項(xiàng)選擇題《馬關(guān)條約》簽訂后,張謇痛陳其主張:“世人皆言外洋以商務(wù)立國(guó),此皮毛之論也,不知外洋富民強(qiáng)國(guó)之本實(shí)在于工。„„中國(guó)但能于工藝一端,蒸蒸日上,何至有憂貧之事哉!”由此可見(jiàn),張謇認(rèn)為()

A.實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立是工業(yè)建設(shè)的重要前提
B.興辦商務(wù)是西方富民強(qiáng)國(guó)之根本所在
C.中國(guó)應(yīng)該農(nóng)、工、商業(yè)同步發(fā)展
D.興辦實(shí)業(yè)是實(shí)現(xiàn)富國(guó)御侮根本之道


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1.單項(xiàng)選擇題據(jù)《江蘇實(shí)業(yè)月志》記載:“邇來(lái)我國(guó)服用人造絲織品者亦漸增多,紡制人造絲之廠固所鮮見(jiàn),即織人造絲布者亦寥寥無(wú)幾。致人造絲織品進(jìn)口數(shù)量逐步增加,其速度殊可驚駭?!边@意味著()

A.中國(guó)的絲織業(yè)仍具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
B.外國(guó)絲織品難以進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)
C.我國(guó)廣大蠶農(nóng)面臨破產(chǎn)的命運(yùn)
D.中國(guó)人民的生活水平有了提高

2.單項(xiàng)選擇題津浦鐵路修建之前,蚌埠僅是個(gè)隸屬鳳陽(yáng)的偏遠(yuǎn)小鎮(zhèn),無(wú)人開(kāi)設(shè)木行,每逢集市,偶爾也有出售樹(shù)木或木制家什的。1911年津浦鐵路修建后,蚌埠一躍成為皖北水陸交通的樞紐,當(dāng)?shù)氐闹衲旧烫?hào)鱗次櫛比,成為著名的竹木集散中心。上述文字最能說(shuō)明的是()

A.便利的交通是推動(dòng)近代化的重要因素
B.當(dāng)?shù)刭Y本主義經(jīng)濟(jì)得到快速發(fā)展
C.促進(jìn)了蚌埠自然經(jīng)濟(jì)的迅速解體
D.竹木市場(chǎng)的形成推動(dòng)了當(dāng)?shù)氐慕?/p>

最新試題

北魏均田制規(guī)定:“諸男夫十五以上,受露田四十畝,婦人二十畝,奴婢依良。丁牛一頭受田三十畝,限四牛?!碧瞥∠斯哑捩酝獾囊话銒D人,官戶以外的一般奴婢和耕牛的授田。唐代均田制的變化反映了()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

羅斯福曾指出,“如果一個(gè)國(guó)家控制了歐洲,它就可以轉(zhuǎn)向?qū)θ澜绲目刂啤!睘楸苊馄渌麌?guó)家控制歐洲,美國(guó)政府在20世紀(jì)40年代()。①通過(guò)新的《中立法》,為英國(guó)購(gòu)買軍火提供方便②派兵參加協(xié)約國(guó)對(duì)德國(guó)作戰(zhàn)③確定了參加二戰(zhàn)后“先歐后亞”的戰(zhàn)略方針④提出馬歇爾計(jì)劃,援助歐洲國(guó)家

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

史料教學(xué)法是指在歷史教學(xué)過(guò)程中,教師指導(dǎo)學(xué)生對(duì)相關(guān)的史料進(jìn)行處理,使學(xué)生自主地從材料中獲取歷史信息,并利用這種信息完成對(duì)歷史探究的一種教學(xué)方法。以下關(guān)于一手史料和二手史料說(shuō)法正確的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

有人認(rèn)為反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)是從九一八事變后中國(guó)抗戰(zhàn)開(kāi)始的,因此第二次世界大戰(zhàn)的起點(diǎn)是九一八事變。如果這一論點(diǎn)成立,那么支持它的最有利論據(jù)是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

美國(guó)成功地避免了中央集權(quán)的弊端,又保持了地方的創(chuàng)造性。主要原因是采取了()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題