A.大會(huì)關(guān)于若干歷史問(wèn)題的說(shuō)明
B.中央關(guān)于抗戰(zhàn)勝利后的政策
C.大會(huì)關(guān)于毛澤東思想的闡述
D.中央關(guān)于重慶談判的安排
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.是1905年提出的三民主義
B.表明孫中山發(fā)展了三民主義
C.是《中華民國(guó)臨時(shí)約法》制定的基礎(chǔ)
D.是1912年就任臨時(shí)大總統(tǒng)時(shí)的誓詞
A.伴隨著西方列強(qiáng)的侵略，“西學(xué)”涌入中國(guó)
B.社會(huì)發(fā)展的需要決定“中學(xué)”將逐步退出歷史舞臺(tái)
C.中國(guó)社會(huì)的巨變和社會(huì)逐步轉(zhuǎn)型的需要
D.中國(guó)知識(shí)分子的思想認(rèn)識(shí)水平不斷提高
最新試題
美國(guó)成功地避免了中央集權(quán)的弊端，又保持了地方的創(chuàng)造性。主要原因是采取了（）
特朗普就任美國(guó)總統(tǒng)第三天就簽署了退出亞太多邊自由貿(mào)易協(xié)定TPP 行政命令被解讀為貿(mào)易保護(hù)主義。此前泰國(guó)、韓國(guó)和加拿大也做過(guò)類似的事情。這反映的是（）。
有學(xué)者認(rèn)為：廣大發(fā)展中國(guó)家可以進(jìn)一步利用經(jīng)濟(jì)全球化和新科技革命的機(jī)遇加快發(fā)展，聯(lián)合圖強(qiáng)成為戰(zhàn)略抉擇，一個(gè)或少數(shù)幾個(gè)大國(guó)主宰世界、任意擺布別國(guó)命運(yùn)的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返。材料旨在說(shuō)明多極化的發(fā)展（）。
普通高中歷史課程的目標(biāo)是堅(jiān)持落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。學(xué)生通過(guò)歷史課程的學(xué)習(xí)，形成歷史學(xué)科核心素養(yǎng)，得到全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展和持續(xù)發(fā)展。以下不屬于歷史學(xué)科核心素養(yǎng)的是？（）
《世界文明史》記載“羅馬公民最可貴的特權(quán)就是他的身體、財(cái)產(chǎn)、權(quán)利受法律保護(hù)。它在涉訟之時(shí)可不受刑罰或粗暴對(duì)待，羅馬法最值得贊美的是它保護(hù)個(gè)人對(duì)抗國(guó)家。”材料表明，羅馬法的價(jià)值主要在于（）。