A.(8=3)÷3
B.(8-3)÷3
C.8×3-3
D.8÷3-3
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A.25×32—24+600
B.25×32-600÷24
C.(25×32-24)÷600
D.600÷(25×32-24)
A.(12.5×4)×25×8
B.(12.5×4)×(25×8)
C.(12.5×8)×(25×4)
A.12,5×0.8×58
B.12.5×4×58×0.2
C.(12.5×4)×(58×0.2)
A.(19.75-17.29)÷0.81+0.4×0.5
B.[(19.75-17.29)÷0.81+0.4]×0.5
C.[19.75-17.29÷0.81+0.4]×0.5
D.19.75-17.29÷0.81+0.4×0.5
A.4.9+10.2÷5.1
B.4.9+5.1÷10.2
C.5.1÷(4.9+10.2)
D.(4.9+10.2)÷5.1
最新試題
下列各句中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。
下面句子中只有一個(gè)錯(cuò)別字的一組是()。
下列行為中,與其他三項(xiàng)不同的是()。
2013年2月全國(guó)科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會(huì)擬將PM2.5正式命名為“細(xì)顆粒物”。細(xì)顆粒物粒徑小于或等于2.5()。
在教學(xué)過(guò)程中動(dòng)態(tài)生成的,如師生交互及生生交流過(guò)程中產(chǎn)生的新情境、新問(wèn)題、新思路、新方法、新結(jié)果等資源屬于()資源。
小學(xué)階段的課程應(yīng)體現(xiàn)()。
下列句子中,沒(méi)有語(yǔ)病且句意明確的一項(xiàng)是()。
某版教科書(shū)《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》課后有一段補(bǔ)白,介紹了“因果類復(fù)句”的特點(diǎn)。這段補(bǔ)白屬于教科書(shū)的()。
下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。
《物種起源》是哪位科學(xué)家的名著()。